Kehityksen ja oppimisen tuki
- Palvelu
- Raahe
- Julkinen palvelu
Kehityksen ja oppimisen tuki on osa päivittäistä ja laadukasta varhaiskasvatuksen toimintaa, jota toteutetaan kolmitasoisen tuen mukaisesti. Lapsen kehitystä tuetaan kokonaisvaltaisesti lapsen vahvuudet ja tuen tarpeet huomioiden.
Yhteistyötä tehdään huoltajien sekä terveydenhuolto-, opetus- ja sosiaalipalveluiden asiantuntijoiden kanssa.
Raahen varhaiskasvatuspalveluissa on neljä varhaiskasvatu ...
Toimi näin
Lapsesi tuen tarve tulee selvittää varhaiskasvatussuunnitelman laatimisen yhteydessä. Työhön voi sinun ja varhaiskasvatuksen henkilöstön lisäksi osallistua esimerkiksi psykologi, puheterapeutti tai toimintaterapeutti.
Varhaiskasvatukseen haetaan sähköisen asioinnin kautta.
Varhaiskasvatuspaikkoja voi hakea ns. jatkuvan haun periaatteella. Määräaika hakemuksen jättämiselle riippuu perusteesta, jolla varhaiskasvatuspaikkaa haetaan. Pääsääntöisesti hakemus tulee tehdä neljä kuukautta ennen kuin lapsi tarvitsee varhaiskasvatusta.
Mikäli varhaiskasvatuksen alkamisajankohta ei ole ennakoitavissa ja varhaiskasvatuksen tarve johtuu äkillisestä työllistymisestä tai opiskelusta, varhaiskasvatusta on haettava mahdollisimman pian, kuitenkin vähintään kaksi viikkoa ennen hoidon tarpeen alkamista.
Hakemukseen tulee laittaa tieto, mikäli lapsi tarvitsee kehityksen ja oppimisen tukea tai hänellä on jo olemassa oleva lausunto. Mahdolliset lausunnot tulee toimittaa varhaiskasvatuspalveluihin varhaiskasvatuksen erityisopettajalle.
Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki järjestetään osana varhaiskasvatuksen päivittäistä toimintaa. Tuki annetaan ensisijaisesti lapsen päiväkoti- tai perhepäivähoitoryhmässä. Lapsen edun vaatiessa tukea voidaan järjestää pienryhmässä.
Päiväkotien johtajat tekevät päätökset varhaiskasvatuspaikoista.
Tausta ja lainsäädäntö
Erityisvarhaiskasvatuksessa lapsi saa erityisesti tarvitsemaansa tukea. Tuen tarpeen syy voi olla joko fyysinen tai tietoihin, taitoihin, tunne-elämään tai sosiaaliseen kehitykseen liittyvä. Lapsen tukeminen voi käytännössä olla erilaisia toiminnallisia ratkaisuja, eriytettyä pienryhmätoimintaa tai osa muuta päiväkoti- ja varhaiskasvatustoimintaa.
Lapsen tukeminen on monialaista yhteistyötä, johon osallistuvat esimerkiksi varhaiskasvatuksen erityisopettaja, terveydenhoitaja, psykologi, sosiaalityöntekijä, musiikkiterapeutti, toimintaterapeutti, puheterapeutti, perheneuvola, lastenpsykiatria ja koulu.
Jos lapsi tarvitsee varhaiskasvatuksessa ollessaan tukea, kunta pyrkii joko toteuttamaan tuen nykyisessä varhaiskasvatuspaikassa tai löytämään lapselle paremmin sopivan paikan.
Varhaiskasvatuslaki