Yksilöllistetty oppimäärä
- Palvelu
- Janakkala
- Julkinen palvelu
Oppiaineen yksilöllistäminen esitetään ja perustellaan pedagogisessa selvityksessä, joka käsitellään moniammatillisesti. Päätös oppiaineen yksilöllistämisestä tehdään erityisen tuen päätöksen yhteydessä. Päätöksen tekee sivistystoimen kehittämispäällikkö.
Toimi näin
Yksilöllistäminen edellyttää pedagogisen selvityksen tekemistä ja viranhaltijapäätöksen. Selvityksen tekemistä voi ehdottaa esimerkiksi oppilas, huoltaja tai opettaja.
Kenelle ja millä ehdoin
Oppimäärän yksilöllistäminen edellyttää, että oppilaan koulunkäynnistä tehdään pedagoginen selvitys, joka sisältää arvion oppilaan erityisen tuen tarpeesta.
Tausta ja lainsäädäntö
Jos oppilas ei ryhmäkohtaisista tukimuodoista ja oppilaskohtaisista tukitoimista huolimatta pysty suoriutumaan hyväksytysti perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman mukaisista tavoitteista, niistä voidaan poiketa. Poikkeamispäätökseen vaaditaan oppilaasta tehty oppilaskohtaisen tuen tarpeen arviointi ja oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskeva suunnitelma.
Oppilaalle voidaan muodostaa opetussuunnitelman tavoitteista erilaajuisia tavoitekokonaisuuksia. Oppilaan tulee suorittaa tavoitekokonaisuudet hyväksytysti, jotta hän voi edetä kyseisessä oppiaineessa.
Oppiaineen oppimäärän tavoitteita ja sisältöjä voidaan myös rajata. Tämä koskee vain sellaisia oppilaita, jotka saavat oppilaskohtaisena tukitoimena erityisopettajan tai erityisluokanopettajan opetusta pienryhmässä tai erityisluokanopettajan opetusta erityisluokassa. Myös oppilaan tilapäinen vapauttaminen jostakin oppiaineesta kokonaan on mahdollista, jos hän ei kykene opiskelemaan ainetta terveydellisistä syistä.